Профессор Стэнфордской высшей школы бизнеса Дэвид Брэдфорд (David Bradford) ведет один из самых популярных в бизнес-школе курсов по межличностным отношениям Interpersonal Dynamics. Вот какие слова напутствия он дает лидерам: «Вначале нужно изменить самого себя. Наши студенты сталкиваются с ситуациями, для решения которых вчерашние ответы уже не подходят. Таким образом, им нужно искать новые решения новых проблем, с которыми они сталкиваются».

close

Профессор Стэнфордской высшей школы бизнеса Дэвид Брэдфорд (David Bradford) ведет один из самых популярных в бизнес-школе курсов по межличностным отношениям Interpersonal Dynamics. Вот какие слова напутствия он дает лидерам: «Вначале нужно изменить самого себя. Наши студенты сталкиваются с ситуациями, для решения которых вчерашние ответы уже не подходят. Таким образом, им нужно искать новые решения новых проблем, с которыми они сталкиваются».

Read more

Posted in Soft skills

В швейцарской бизнес-школе IMD cтудентам в самый первый день классов дают первое задание на групповую работу — нужно за 90 минут из предоставленных материалов построить арку над стеклянными дверьми, которые ведут в зал-аудиторию. Как они это совместно делают, смотрите здесь http://www.youtube.com/watch?v=tsmRrILqym4&feature=related

close

В швейцарской бизнес-школе IMD cтудентам в самый первый день классов дают первое задание на групповую работу — нужно за 90 минут из предоставленных материалов построить арку над стеклянными дверьми, которые ведут в зал-аудиторию. Как они это совместно делают, смотрите здесь http://www.youtube.com/watch?v=tsmRrILqym4&feature=related

Read more

Posted in Soft skills

В конце августа 2011 г. представители GMAC на своем сайте стали разъяснять 4 типа вопросов, которые должны были появиться в новом разделе Integrated Reasoning теста GMAT. Этот раздел проверяет умение пользоваться информацией, представленной в разных форматах и взятой из разных источников. При выполнении заданий нужно использовать текст, графики, диаграммы, таблицы и уметь делать выводы на основе содержащейся в них информации, например, найти причины или оценить вероятность определенных событий, разглядеть взаимосвязи между наборами данных. Мир развивается, появляется все больше самой различной информации и это как раз те навыки, которые необходимы бизнес-управленцам в 21 веке. И именно на развитие этих навыков нужно делать и делают упор в обучении. Всего в секции 12 вопросов

close

В конце августа 2011 г. представители GMAC на своем сайте стали разъяснять 4 типа вопросов, которые должны были появиться в новом разделе Integrated Reasoning теста GMAT. Этот раздел проверяет умение пользоваться информацией, представленной в разных форматах и взятой из разных источников. При выполнении заданий нужно использовать текст, графики, диаграммы, таблицы и уметь делать выводы на основе содержащейся в них информации, например, найти причины или оценить вероятность определенных событий, разглядеть взаимосвязи между наборами данных. Мир развивается, появляется все больше самой различной информации и это как раз те навыки, которые необходимы бизнес-управленцам в 21 веке. И именно на развитие этих навыков нужно делать и делают упор в обучении. Всего в секции 12 вопросов

Read more

Posted in Soft skills

На то время помощник Заместителя Председателя Правления Сбербанка России Михаил Суханов на сайте www.mbaconsult.ru рассказывает о своей учебе на программе Full-Time MBA в бизнес-школе Cranfield School of Management. В этой бизнес-школе используется ноу-хау для анализа динамики работы команды. Речь идет об «инструменте быстрой фиксации состояния межличностных отношений» (Quick outline interpersonal tool, QOIT). По словам Михаила Суханова, за громким названием скрывается простой лист бумаги, на котором изображен круг, символизирующий стол. Вокруг стола расставлены человеческие рожицы. Внизу листа оставлено место для описания происходящего и формулирования выводов. После каждой командной встречи вы берете этот лист и начинаете рисовать. Присваиваете рожицам имена, обозначаете выражение лица (радостное, грустное, нейтральное). Стрелки разной формы между рожицами символизируют характер

close

На то время помощник Заместителя Председателя Правления Сбербанка России Михаил Суханов на сайте www.mbaconsult.ru рассказывает о своей учебе на программе Full-Time MBA в бизнес-школе Cranfield School of Management. В этой бизнес-школе используется ноу-хау для анализа динамики работы команды. Речь идет об «инструменте быстрой фиксации состояния межличностных отношений» (Quick outline interpersonal tool, QOIT). По словам Михаила Суханова, за громким названием скрывается простой лист бумаги, на котором изображен круг, символизирующий стол. Вокруг стола расставлены человеческие рожицы. Внизу листа оставлено место для описания происходящего и формулирования выводов. После каждой командной встречи вы берете этот лист и начинаете рисовать. Присваиваете рожицам имена, обозначаете выражение лица (радостное, грустное, нейтральное). Стрелки разной формы между рожицами символизируют характер

Read more

Posted in Soft skills

Презентация для лифта (Elevator Pitch) – это короткий рассказ (100-150 слов) о вашем бизнесе, концепции продукта или какого-то проекта, который необходимо донести до слушателя (клиента, покупателя, инвестора) за время поездки на лифте (а это в среднем занимает порядка 30 секунд). Этот тест используют множество компаний, чтобы максимально эффективно использовать время своих управленцев. Существует ряд правил при составления подобных презентаций. Правильно составленная «презентация для лифта» должна отвечать на вопросы: а) какой продукт мы предлагаем, б) какие преимущества имеет наш продукт, в) кто мы такие. Для оказания помощи в подготовке (написании) «презентации для лифта» Гарвардская школа бизнеса разработала специальный продукт «HBS Elevator Pitch Builder» (к сожалению, на данный момент ресурс не включен в

close

Презентация для лифта (Elevator Pitch) – это короткий рассказ (100-150 слов) о вашем бизнесе, концепции продукта или какого-то проекта, который необходимо донести до слушателя (клиента, покупателя, инвестора) за время поездки на лифте (а это в среднем занимает порядка 30 секунд). Этот тест используют множество компаний, чтобы максимально эффективно использовать время своих управленцев. Существует ряд правил при составления подобных презентаций. Правильно составленная «презентация для лифта» должна отвечать на вопросы: а) какой продукт мы предлагаем, б) какие преимущества имеет наш продукт, в) кто мы такие. Для оказания помощи в подготовке (написании) «презентации для лифта» Гарвардская школа бизнеса разработала специальный продукт «HBS Elevator Pitch Builder» (к сожалению, на данный момент ресурс не включен в

Read more

Posted in Soft skills

Что нужно сделать, чтобы руководитель крупной компании не только прочитал ваше электронное сообщение, но и ответил на него? Об этом студентам Гарвардской школы бизнеса рассказал основатель известной консалтинговой компании Basho Strategies г-н Jeff Hoffman. «Первым делом, необходимо, чтобы CEO открыл электронное письмо, которое Вы направили в его адрес. Проведите исследования и подумайте над тем, что Вы напишете в поле «Subject». Сделайте так, чтобы эта фраза была личной. Для этого вставьте цитату из выступления CEO в прессе (например, «Ваша цитата в газете WSJ»). Если все сделано правильно, то в 70 % случаев можно ожидать ответ от CEO в течение 24 часов. Содержание письма должно быть кратким. Нужно составить его таким образом, чтобы

close

Что нужно сделать, чтобы руководитель крупной компании не только прочитал ваше электронное сообщение, но и ответил на него? Об этом студентам Гарвардской школы бизнеса рассказал основатель известной консалтинговой компании Basho Strategies г-н Jeff Hoffman. «Первым делом, необходимо, чтобы CEO открыл электронное письмо, которое Вы направили в его адрес. Проведите исследования и подумайте над тем, что Вы напишете в поле «Subject». Сделайте так, чтобы эта фраза была личной. Для этого вставьте цитату из выступления CEO в прессе (например, «Ваша цитата в газете WSJ»). Если все сделано правильно, то в 70 % случаев можно ожидать ответ от CEO в течение 24 часов. Содержание письма должно быть кратким. Нужно составить его таким образом, чтобы

Read more

Posted in Soft skills

«Мафия» – это название популярной игры, созданной в далеком 1986 г. тогда еще советским студентом факультета психологии МГУ Дмитрием Давыдовым. В нее играют по всему миру, в том числе и в Гарвардской школе бизнеса. Одни называют ее «Assassin», другие «Werewolf», но большинство студентов называет ее «Мафия». B игре «Мафия» жители города сражаются против мафии, т.е. добро борется против зла. Каждый игрок – житель города. Мафиози, которых меньшинство, хотят подчинить себе город. Оптимальное количество играющих — 8-15 человек. Игра «Мафия» уникальна и базируется, прежде всего, на общении, на обсуждениях между участниками. Здесь постоянно происходят обман и коварство, заключение и подлое нарушение договоров и альянсов. Обсуждение игрового положения проходит путём столкновения мнений в беспрестанных

close

«Мафия» – это название популярной игры, созданной в далеком 1986 г. тогда еще советским студентом факультета психологии МГУ Дмитрием Давыдовым. В нее играют по всему миру, в том числе и в Гарвардской школе бизнеса. Одни называют ее «Assassin», другие «Werewolf», но большинство студентов называет ее «Мафия». B игре «Мафия» жители города сражаются против мафии, т.е. добро борется против зла. Каждый игрок – житель города. Мафиози, которых меньшинство, хотят подчинить себе город. Оптимальное количество играющих — 8-15 человек. Игра «Мафия» уникальна и базируется, прежде всего, на общении, на обсуждениях между участниками. Здесь постоянно происходят обман и коварство, заключение и подлое нарушение договоров и альянсов. Обсуждение игрового положения проходит путём столкновения мнений в беспрестанных

Read more

Posted in Soft skills

Вы и Ваш партнер можете достигнуть соглашения, которое устраивает обе стороны, но не забыли ли Вы при этом интересы тех, кто не находится за столом переговоров, например Ваших потребителей и клиентов компании? Об этом пишет профессор Гарвардской школы бизнеса Макс Базерман в статье «The Potential Downside of Win-Win» на сайте Harvard Business School Working Knowledge. Предположим, что фармацевтическая компания А производит новое лекарство и начинает продавать 100 млн. таблеток в год по цене 3.05 USD за таблетку. Производство каждой таблетки обходится в 5 центов. Следовательно, выручка компании А составляет примерно 300 млн. USD в год. Между тем, фармацевтическая компания Б создает лекарство от той же самой болезни и собирается вывести его

close

Вы и Ваш партнер можете достигнуть соглашения, которое устраивает обе стороны, но не забыли ли Вы при этом интересы тех, кто не находится за столом переговоров, например Ваших потребителей и клиентов компании? Об этом пишет профессор Гарвардской школы бизнеса Макс Базерман в статье «The Potential Downside of Win-Win» на сайте Harvard Business School Working Knowledge. Предположим, что фармацевтическая компания А производит новое лекарство и начинает продавать 100 млн. таблеток в год по цене 3.05 USD за таблетку. Производство каждой таблетки обходится в 5 центов. Следовательно, выручка компании А составляет примерно 300 млн. USD в год. Между тем, фармацевтическая компания Б создает лекарство от той же самой болезни и собирается вывести его

Read more

Posted in Soft skills

Каждый год профессор Гарвардской школы бизнеса Макс Базерман продает студентам программы MBA этой бизнес-школы 20 долларов намного выше номинала. Его рекорд – продажа 20 USD за 204 USD. А делает он это следующим образом. Макс Базерман показывает купюру всему классу и сообщает, что отдаст 20 USD человеку, который даст за нее больше всего денег. Правда, есть небольшое условие. Человек, который был сразу за победителем, должен будет отдать профессору ту сумму, которую он был готов отдать за 20 USD. Чтобы было понятно – допустим, два самых высоких бида были 15 USD и 16 USD. Победитель получает 20 USD в обмен на 16 USD, а второй человек должен будет отдать профессору 15 USD.

close

Каждый год профессор Гарвардской школы бизнеса Макс Базерман продает студентам программы MBA этой бизнес-школы 20 долларов намного выше номинала. Его рекорд – продажа 20 USD за 204 USD. А делает он это следующим образом. Макс Базерман показывает купюру всему классу и сообщает, что отдаст 20 USD человеку, который даст за нее больше всего денег. Правда, есть небольшое условие. Человек, который был сразу за победителем, должен будет отдать профессору ту сумму, которую он был готов отдать за 20 USD. Чтобы было понятно – допустим, два самых высоких бида были 15 USD и 16 USD. Победитель получает 20 USD в обмен на 16 USD, а второй человек должен будет отдать профессору 15 USD.

Read more

Posted in Soft skills