Когда занятие в классе в Гарвардской школе бизнеса начинается, профессор выбирает одного из 90 студентов и спрашивает у него: «Джон, расскажите мне, о чем сегодняшний кейс?». Затем, профессор со студентом первые 5-10 минут класса обсуждают кейс, главный действующий персонаж и действия, которые тот мог бы предпринять. На сленге бизнес-школы такой метод называют Cold Call (коулд кол, холодный звонок). Для некоторых студентов Cold Call – большой источник стресса, для других — мотиватор необходимости готовиться к каждому кейсу. Есть и те, кто вообще не рассматривает Cold Call как некую угрозу. Не все Cold Call одинаковые и они отличаются в зависимости от предпочтений того или иного профессора. В среднем, за два года обучения в

close

Когда занятие в классе в Гарвардской школе бизнеса начинается, профессор выбирает одного из 90 студентов и спрашивает у него: «Джон, расскажите мне, о чем сегодняшний кейс?». Затем, профессор со студентом первые 5-10 минут класса обсуждают кейс, главный действующий персонаж и действия, которые тот мог бы предпринять. На сленге бизнес-школы такой метод называют Cold Call (коулд кол, холодный звонок). Для некоторых студентов Cold Call – большой источник стресса, для других — мотиватор необходимости готовиться к каждому кейсу. Есть и те, кто вообще не рассматривает Cold Call как некую угрозу. Не все Cold Call одинаковые и они отличаются в зависимости от предпочтений того или иного профессора. В среднем, за два года обучения в

Read more

На сайте «Про Бизнес.» заочно продолжился наш жаркий спор с белорусским ИТ-предпринимателем Виктором Прокопеней о бизнес-образовании. https://probusiness.io/do_it/3715-kak-stat-umnym-i-bogatym-kakuyu-rol-v-uspekhe-igraet-obrazovanie.html?utm_source=tut.by&utm_medium=title_block&utm_campaign=tut.by Считаю, нужно обозначить свою позицию по ряду моментов, изложенных Виктором, и в вышеуказанной статье, что может склонить чашу весов читателей в мою пользу. Ниже речь пойдет о рейтингах бизнес-школ, месте в иерархии швейцарской бизнес-школы Swiss Business School, которую закончил Виктор, и ценности ее дипломов. Пока только это. На мой взгляд, в Беларуси есть три категории людей, которые по-разному понимают бизнес-образование: 1) те, кто занимается непосредственно белорусским бизнес-образованием 2) сторонники западного образования 3) приверженцы топового бизнес-образования. Между этими тремя группами всегда неизбежно будут возникать трения и недопонимание в зависимости от того, кто на чью поляну

close

На сайте «Про Бизнес.» заочно продолжился наш жаркий спор с белорусским ИТ-предпринимателем Виктором Прокопеней о бизнес-образовании. https://probusiness.io/do_it/3715-kak-stat-umnym-i-bogatym-kakuyu-rol-v-uspekhe-igraet-obrazovanie.html?utm_source=tut.by&utm_medium=title_block&utm_campaign=tut.by Считаю, нужно обозначить свою позицию по ряду моментов, изложенных Виктором, и в вышеуказанной статье, что может склонить чашу весов читателей в мою пользу. Ниже речь пойдет о рейтингах бизнес-школ, месте в иерархии швейцарской бизнес-школы Swiss Business School, которую закончил Виктор, и ценности ее дипломов. Пока только это. На мой взгляд, в Беларуси есть три категории людей, которые по-разному понимают бизнес-образование: 1) те, кто занимается непосредственно белорусским бизнес-образованием 2) сторонники западного образования 3) приверженцы топового бизнес-образования. Между этими тремя группами всегда неизбежно будут возникать трения и недопонимание в зависимости от того, кто на чью поляну

Read more

Аудитории Гарвардской школы бизнеса специально спроектированы таким образом, чтобы студенты как можно меньше отвлекались на внешние раздражители: там нет окон, все места обращены к профессору, ведущему класс, нельзя пользоваться ноутбуками, смартфонами и т.п. Несмотря на это, студенты бизнес-школы пытаются создать на занятиях собственные развлечения. Таких развлечений десятки. О некоторых из них на страницах сайта https://hbstimes.com рассказывает выпускник Гарвардской школы бизнеса. Игры. Секретная игра в слова — студенты еще до начала занятий в классе договариваются между собой о каком-то секретном слове, например, динозавр. Побеждает студент, который первым использует данное слово в комментарии. Комментарии. Есть такая игра «построить свой комментарий на комментарии Джона». Студенты часто делают свои комментарии, основываясь на том, что другие

close

Аудитории Гарвардской школы бизнеса специально спроектированы таким образом, чтобы студенты как можно меньше отвлекались на внешние раздражители: там нет окон, все места обращены к профессору, ведущему класс, нельзя пользоваться ноутбуками, смартфонами и т.п. Несмотря на это, студенты бизнес-школы пытаются создать на занятиях собственные развлечения. Таких развлечений десятки. О некоторых из них на страницах сайта https://hbstimes.com рассказывает выпускник Гарвардской школы бизнеса. Игры. Секретная игра в слова — студенты еще до начала занятий в классе договариваются между собой о каком-то секретном слове, например, динозавр. Побеждает студент, который первым использует данное слово в комментарии. Комментарии. Есть такая игра «построить свой комментарий на комментарии Джона». Студенты часто делают свои комментарии, основываясь на том, что другие

Read more

Глимпсы (glimpses, беглое знакомство) — новый формат обучения в Стэнфордской высшей школе бизнеса на встречах выпускников. На занятии в классе выпускники в течение 5 минут рассказывают радостные, серьезные, смешные, мудрые истории о персональных открытиях, трансформации, чем увлечены и т.д. Цель подобного формата обучения — установить конструктивные взаимосвязи между людьми, посмотреть, как живут отдельные выпускники. В перерывах между выступлениями демонстрируются фотографии, произведения искусства, выпускники читают стихи, исполняют музыкальные композиции и т. д. Глимпсы — это не рассказ о достижениях в карьере или о том, как вы привлекли финансовые средства в некоммерческую организацию. Здесь речь идет о персональных достижениях, о том, что вы представляете из себя как человек. Например, вы можете поделиться, чему научились

close

Глимпсы (glimpses, беглое знакомство) — новый формат обучения в Стэнфордской высшей школе бизнеса на встречах выпускников. На занятии в классе выпускники в течение 5 минут рассказывают радостные, серьезные, смешные, мудрые истории о персональных открытиях, трансформации, чем увлечены и т.д. Цель подобного формата обучения — установить конструктивные взаимосвязи между людьми, посмотреть, как живут отдельные выпускники. В перерывах между выступлениями демонстрируются фотографии, произведения искусства, выпускники читают стихи, исполняют музыкальные композиции и т. д. Глимпсы — это не рассказ о достижениях в карьере или о том, как вы привлекли финансовые средства в некоммерческую организацию. Здесь речь идет о персональных достижениях, о том, что вы представляете из себя как человек. Например, вы можете поделиться, чему научились

Read more

Хочу обратить внимание общественности на то, чем в настоящее время занимается выпускник Стэнфорда украинец Олександр Акименко. Это яркий пример пользы, которую человек, получивший первоклассное западное образование, может принести своей стране, делясь полученными знаниями. После учебы в университете Олександр вернулся на родину, создал консалтинговую компанию и теперь продвигает на украинском рынке стэнфордский метод дизайн-мышления. Украина — знаковая страна для реализации стэнфордского метода дизайн-мышления, ведь метод имеет украинско-польские корни. В своем интервью на украинском языке сайту MMR Олександр рассказал, что идея создать консалтинговую компанию у него возникла еще во время учебы в Стэнфорде. Украинец понял, что нет каких-то волшебных подходов в создании крутых продуктов, а есть ряд весьма понятных и достаточно простых шагов,

close

Хочу обратить внимание общественности на то, чем в настоящее время занимается выпускник Стэнфорда украинец Олександр Акименко. Это яркий пример пользы, которую человек, получивший первоклассное западное образование, может принести своей стране, делясь полученными знаниями. После учебы в университете Олександр вернулся на родину, создал консалтинговую компанию и теперь продвигает на украинском рынке стэнфордский метод дизайн-мышления. Украина — знаковая страна для реализации стэнфордского метода дизайн-мышления, ведь метод имеет украинско-польские корни. В своем интервью на украинском языке сайту MMR Олександр рассказал, что идея создать консалтинговую компанию у него возникла еще во время учебы в Стэнфорде. Украинец понял, что нет каких-то волшебных подходов в создании крутых продуктов, а есть ряд весьма понятных и достаточно простых шагов,

Read more

Хочу вставить свои пять копеек в вопрос о возврате Беларуси к 5-ти балльной системе оценок. Есть важный аспект, который упускается из виду. Важно не только, получит учащийся тройку, пятерку или десятку, а также, что значит отметка в сравнении с другими отметками, которые получили другие учащиеся класса. Например, ученик получает отметку «4», а все остальные в классе — «тройки» и «двойки». В данном случае, учащийся лучше всех. В другом примере, учащийся получает оценку «4», а все остальные в классе — «пятерки». Значит, учащийся справился с заданием хуже всех и есть над чем задуматься. В топовых бизнес-школах мира такую систему оценок называют «кривой» (forced curve). Похожие «кривые» встречается не только в бизнес-школах, но

close

Хочу вставить свои пять копеек в вопрос о возврате Беларуси к 5-ти балльной системе оценок. Есть важный аспект, который упускается из виду. Важно не только, получит учащийся тройку, пятерку или десятку, а также, что значит отметка в сравнении с другими отметками, которые получили другие учащиеся класса. Например, ученик получает отметку «4», а все остальные в классе — «тройки» и «двойки». В данном случае, учащийся лучше всех. В другом примере, учащийся получает оценку «4», а все остальные в классе — «пятерки». Значит, учащийся справился с заданием хуже всех и есть над чем задуматься. В топовых бизнес-школах мира такую систему оценок называют «кривой» (forced curve). Похожие «кривые» встречается не только в бизнес-школах, но

Read more

На заметку журналистам. Выпускник программы MBA Стэнфордской высшей школы бизнеса Дмитрий Каличкин (Class of 2017) в своем блоге на Medium отмечает, что каждый второй профессор в данном учебном заведении использует в своих слайдах комиксы про Дилберта. Кто же такой этот Дилберт? По данным Википедии, Дилберт — собирательный образ инженера, работающего в хайтек-компании и любящего технологии больше, чем людей. Создан выпускником программы MBA бизнес-школы Haas School of Business Скоттом Адамсом. Первая публикация состоялась в 1989 г. В настоящее время комиксы про Дилберта печатают в более чем 2000 газетах в 57 странах мира на 19 языках. В комиксах с сарказмом и черным юмором обыгрывается взаимоотношения главного персонажа с некомпетентным начальством и с такими

close

На заметку журналистам. Выпускник программы MBA Стэнфордской высшей школы бизнеса Дмитрий Каличкин (Class of 2017) в своем блоге на Medium отмечает, что каждый второй профессор в данном учебном заведении использует в своих слайдах комиксы про Дилберта. Кто же такой этот Дилберт? По данным Википедии, Дилберт — собирательный образ инженера, работающего в хайтек-компании и любящего технологии больше, чем людей. Создан выпускником программы MBA бизнес-школы Haas School of Business Скоттом Адамсом. Первая публикация состоялась в 1989 г. В настоящее время комиксы про Дилберта печатают в более чем 2000 газетах в 57 странах мира на 19 языках. В комиксах с сарказмом и черным юмором обыгрывается взаимоотношения главного персонажа с некомпетентным начальством и с такими

Read more

Cупруга основателя компании Wargaming Валентина Кислая в июне 2017 г. закончила трехдневное обучение на программе для экзекьютивов в топовой бизнес-школе Columbia Business School. Три дня учебы абсолютно не помешали Валентине поставить основное образование в своем профиле в соцсетях так: Columbia Business School :). Программа называется Women in Leadership: Expanding Influence and Leading Change, стоимость — около 6.000 USD. В описании к программе сказано, что при устройстве на работу в первое время не наблюдается особой дискриминации в отношении женщин. Дискриминация возникает через несколько лет, при назначении женщин на руководящие позиции в компаниях, которые занимают в основном мужчины. Данная инновационная программа учит женщин, как продвигаться на лидерских позициях в своих организациях. Программа начинается

close

Cупруга основателя компании Wargaming Валентина Кислая в июне 2017 г. закончила трехдневное обучение на программе для экзекьютивов в топовой бизнес-школе Columbia Business School. Три дня учебы абсолютно не помешали Валентине поставить основное образование в своем профиле в соцсетях так: Columbia Business School :). Программа называется Women in Leadership: Expanding Influence and Leading Change, стоимость — около 6.000 USD. В описании к программе сказано, что при устройстве на работу в первое время не наблюдается особой дискриминации в отношении женщин. Дискриминация возникает через несколько лет, при назначении женщин на руководящие позиции в компаниях, которые занимают в основном мужчины. Данная инновационная программа учит женщин, как продвигаться на лидерских позициях в своих организациях. Программа начинается

Read more

Весной 2017 г. супермодель, телеведущая и предприниматель Тайра Бэнкс закончила преподавать курс «Проект ВЫ: построение и продвижение собственного бренда» в бизнес-школе Stanford GSB. Тайра не является экспертом по социальным медиа, поэтому на одно из занятий пригласила своего друга — известного американского предпринимателя, писателя, знатока вин и новатора в области цифрового маркетинга Гари Вайнерчука. Гари — уроженец белорусского города Бобруйск, в 3-х летнем возрасте эмигрировал с родителями в США. Гари Вайнерчук не в первый раз выступает в бизнес-школе — его приглашали поделиться советами в ходе курса «Сила социальных технологий». Тайра и Гари разместили два видеоролика на youtube здесь и здесь, об их тандеме писал на своих страницах Форбс. Что интересно, видеоролик Гари

close

Весной 2017 г. супермодель, телеведущая и предприниматель Тайра Бэнкс закончила преподавать курс «Проект ВЫ: построение и продвижение собственного бренда» в бизнес-школе Stanford GSB. Тайра не является экспертом по социальным медиа, поэтому на одно из занятий пригласила своего друга — известного американского предпринимателя, писателя, знатока вин и новатора в области цифрового маркетинга Гари Вайнерчука. Гари — уроженец белорусского города Бобруйск, в 3-х летнем возрасте эмигрировал с родителями в США. Гари Вайнерчук не в первый раз выступает в бизнес-школе — его приглашали поделиться советами в ходе курса «Сила социальных технологий». Тайра и Гари разместили два видеоролика на youtube здесь и здесь, об их тандеме писал на своих страницах Форбс. Что интересно, видеоролик Гари

Read more

По итогам 2016 г. было продано рекордное количество гарвардских кейсов — 13.468.000, а самый первый кейс «The General Shoe Company» в бизнес-школе был опубликован почти сто лет назад, в далеком 1921 г. Данный кейс на одной странице на пожелтевшей бумаге написан профессором и заместителем декана бизнес-школы Clinton Biddle. В настоящее время кейс хранится в гарвардской библиотеке Baker Library и доступен для обозрения. Тема кейса касается трудовых отношений в отдельно взятой компании, о которой даже Google не знает ничего, кроме наименования. Тема трудовых отношений в кейсе взята не с потолка — на тот момент она очень интересовала декана бизнес-школы. Суть кейса в следующем. Руководитель заметил, что на заводе компании у многих рабочих-сдельщиков

close

По итогам 2016 г. было продано рекордное количество гарвардских кейсов — 13.468.000, а самый первый кейс «The General Shoe Company» в бизнес-школе был опубликован почти сто лет назад, в далеком 1921 г. Данный кейс на одной странице на пожелтевшей бумаге написан профессором и заместителем декана бизнес-школы Clinton Biddle. В настоящее время кейс хранится в гарвардской библиотеке Baker Library и доступен для обозрения. Тема кейса касается трудовых отношений в отдельно взятой компании, о которой даже Google не знает ничего, кроме наименования. Тема трудовых отношений в кейсе взята не с потолка — на тот момент она очень интересовала декана бизнес-школы. Суть кейса в следующем. Руководитель заметил, что на заводе компании у многих рабочих-сдельщиков

Read more