Новая концепция бизнес-образования

Людям, близким к сфере бизнес-образования, хорошо известна концепция learning-by-doing. Оказывается, последние исследования преподавателей Гарвардской школы бизнеса и французской HEC доказывают, что обучение (learning), основанное на собственном опыте, может быть более эффективным, если его совместить с размышлениями (reflection), т. е. намеренной попыткой провести синтез, извлечь, сформулировать ключевые уроки из опыта. На сцену здесь выходит новая концепция — learning-by-thinking.