В своих интервью основатель и СЕО компании Wargaming, ставшей известной во всем мире благодаря игре World of Tanks, Виктор Кислый утверждает, что в 2016 г. более 60 менеджеров компании, в том числе, и сам Виктор, ездили на неделю в Стэнфорд, где проходили курс на тему лидерства в условиях инноваций быстро меняющегося мира. Речь идет о программе для экзекьютивов Leading Change and Organizational Renewal (LCOR) в Стэнфордской высшей школе бизнеса. Стоимость такой 6-ти дневной программы для одного участника составляет 15.500 USD (включает обучение, проживание, питание, учебные материалы). Расходы на перелет (переезд) до места обучения не включены. По окончании обучения участники получают сертификат о завершении курса. Получается, Wargaming на обучение своих сотрудников в

close

В своих интервью основатель и СЕО компании Wargaming, ставшей известной во всем мире благодаря игре World of Tanks, Виктор Кислый утверждает, что в 2016 г. более 60 менеджеров компании, в том числе, и сам Виктор, ездили на неделю в Стэнфорд, где проходили курс на тему лидерства в условиях инноваций быстро меняющегося мира. Речь идет о программе для экзекьютивов Leading Change and Organizational Renewal (LCOR) в Стэнфордской высшей школе бизнеса. Стоимость такой 6-ти дневной программы для одного участника составляет 15.500 USD (включает обучение, проживание, питание, учебные материалы). Расходы на перелет (переезд) до места обучения не включены. По окончании обучения участники получают сертификат о завершении курса. Получается, Wargaming на обучение своих сотрудников в

Read more

На сайте «Про Бизнес.» заочно продолжился наш жаркий спор с белорусским ИТ-предпринимателем Виктором Прокопеней о бизнес-образовании. https://probusiness.io/do_it/3715-kak-stat-umnym-i-bogatym-kakuyu-rol-v-uspekhe-igraet-obrazovanie.html?utm_source=tut.by&utm_medium=title_block&utm_campaign=tut.by Считаю, нужно обозначить свою позицию по ряду моментов, изложенных Виктором, и в вышеуказанной статье, что может склонить чашу весов читателей в мою пользу. Ниже речь пойдет о рейтингах бизнес-школ, месте в иерархии швейцарской бизнес-школы Swiss Business School, которую закончил Виктор, и ценности ее дипломов. Пока только это. На мой взгляд, в Беларуси есть три категории людей, которые по-разному понимают бизнес-образование: 1) те, кто занимается непосредственно белорусским бизнес-образованием 2) сторонники западного образования 3) приверженцы топового бизнес-образования. Между этими тремя группами всегда неизбежно будут возникать трения и недопонимание в зависимости от того, кто на чью поляну

close

На сайте «Про Бизнес.» заочно продолжился наш жаркий спор с белорусским ИТ-предпринимателем Виктором Прокопеней о бизнес-образовании. https://probusiness.io/do_it/3715-kak-stat-umnym-i-bogatym-kakuyu-rol-v-uspekhe-igraet-obrazovanie.html?utm_source=tut.by&utm_medium=title_block&utm_campaign=tut.by Считаю, нужно обозначить свою позицию по ряду моментов, изложенных Виктором, и в вышеуказанной статье, что может склонить чашу весов читателей в мою пользу. Ниже речь пойдет о рейтингах бизнес-школ, месте в иерархии швейцарской бизнес-школы Swiss Business School, которую закончил Виктор, и ценности ее дипломов. Пока только это. На мой взгляд, в Беларуси есть три категории людей, которые по-разному понимают бизнес-образование: 1) те, кто занимается непосредственно белорусским бизнес-образованием 2) сторонники западного образования 3) приверженцы топового бизнес-образования. Между этими тремя группами всегда неизбежно будут возникать трения и недопонимание в зависимости от того, кто на чью поляну

Read more

Хочу обратить внимание общественности на то, чем в настоящее время занимается выпускник Стэнфорда украинец Олександр Акименко. Это яркий пример пользы, которую человек, получивший первоклассное западное образование, может принести своей стране, делясь полученными знаниями. После учебы в университете Олександр вернулся на родину, создал консалтинговую компанию и теперь продвигает на украинском рынке стэнфордский метод дизайн-мышления. Украина — знаковая страна для реализации стэнфордского метода дизайн-мышления, ведь метод имеет украинско-польские корни. В своем интервью на украинском языке сайту MMR Олександр рассказал, что идея создать консалтинговую компанию у него возникла еще во время учебы в Стэнфорде. Украинец понял, что нет каких-то волшебных подходов в создании крутых продуктов, а есть ряд весьма понятных и достаточно простых шагов,

close

Хочу обратить внимание общественности на то, чем в настоящее время занимается выпускник Стэнфорда украинец Олександр Акименко. Это яркий пример пользы, которую человек, получивший первоклассное западное образование, может принести своей стране, делясь полученными знаниями. После учебы в университете Олександр вернулся на родину, создал консалтинговую компанию и теперь продвигает на украинском рынке стэнфордский метод дизайн-мышления. Украина — знаковая страна для реализации стэнфордского метода дизайн-мышления, ведь метод имеет украинско-польские корни. В своем интервью на украинском языке сайту MMR Олександр рассказал, что идея создать консалтинговую компанию у него возникла еще во время учебы в Стэнфорде. Украинец понял, что нет каких-то волшебных подходов в создании крутых продуктов, а есть ряд весьма понятных и достаточно простых шагов,

Read more

Хочу вставить свои пять копеек в вопрос о возврате Беларуси к 5-ти балльной системе оценок. Есть важный аспект, который упускается из виду. Важно не только, получит учащийся тройку, пятерку или десятку, а также, что значит отметка в сравнении с другими отметками, которые получили другие учащиеся класса. Например, ученик получает отметку «4», а все остальные в классе — «тройки» и «двойки». В данном случае, учащийся лучше всех. В другом примере, учащийся получает оценку «4», а все остальные в классе — «пятерки». Значит, учащийся справился с заданием хуже всех и есть над чем задуматься. В топовых бизнес-школах мира такую систему оценок называют «кривой» (forced curve). Похожие «кривые» встречается не только в бизнес-школах, но

close

Хочу вставить свои пять копеек в вопрос о возврате Беларуси к 5-ти балльной системе оценок. Есть важный аспект, который упускается из виду. Важно не только, получит учащийся тройку, пятерку или десятку, а также, что значит отметка в сравнении с другими отметками, которые получили другие учащиеся класса. Например, ученик получает отметку «4», а все остальные в классе — «тройки» и «двойки». В данном случае, учащийся лучше всех. В другом примере, учащийся получает оценку «4», а все остальные в классе — «пятерки». Значит, учащийся справился с заданием хуже всех и есть над чем задуматься. В топовых бизнес-школах мира такую систему оценок называют «кривой» (forced curve). Похожие «кривые» встречается не только в бизнес-школах, но

Read more

Хочу высказаться о важных на мой взгляд вещах в нашем обществе. Откровенно не понимаю раздражение и негативную реакцию в ответ на критику или выраженное собственное мнение. Кое-кто даже сравнивает подобные действия с раскулачиванием :). Как будто люди считают, что их обязательно собираются оскорбить, принизить заслуги и т.д. Нужно понять, что у людей может быть и другое мнение, отличное от вашего. Уважаю наших ребят-айтишников за то, что они сделали, многих знаю лично. Я за то, чтобы они развивались, становились еще лучше и создавали такие компании по масштабу, как Facebook. Но пока этого и близко не наблюдается. У Марка Цукерберга были раньше проблемы с законом, но разве теперь повернется язык его критиковать? Не

close

Хочу высказаться о важных на мой взгляд вещах в нашем обществе. Откровенно не понимаю раздражение и негативную реакцию в ответ на критику или выраженное собственное мнение. Кое-кто даже сравнивает подобные действия с раскулачиванием :). Как будто люди считают, что их обязательно собираются оскорбить, принизить заслуги и т.д. Нужно понять, что у людей может быть и другое мнение, отличное от вашего. Уважаю наших ребят-айтишников за то, что они сделали, многих знаю лично. Я за то, чтобы они развивались, становились еще лучше и создавали такие компании по масштабу, как Facebook. Но пока этого и близко не наблюдается. У Марка Цукерберга были раньше проблемы с законом, но разве теперь повернется язык его критиковать? Не

Read more

Posted in Soft skills

Весной 2017 г. супермодель, телеведущая и предприниматель Тайра Бэнкс закончила преподавать курс «Проект ВЫ: построение и продвижение собственного бренда» в бизнес-школе Stanford GSB. Тайра не является экспертом по социальным медиа, поэтому на одно из занятий пригласила своего друга — известного американского предпринимателя, писателя, знатока вин и новатора в области цифрового маркетинга Гари Вайнерчука. Гари — уроженец белорусского города Бобруйск, в 3-х летнем возрасте эмигрировал с родителями в США. Гари Вайнерчук не в первый раз выступает в бизнес-школе — его приглашали поделиться советами в ходе курса «Сила социальных технологий». Тайра и Гари разместили два видеоролика на youtube здесь и здесь, об их тандеме писал на своих страницах Форбс. Что интересно, видеоролик Гари

close

Весной 2017 г. супермодель, телеведущая и предприниматель Тайра Бэнкс закончила преподавать курс «Проект ВЫ: построение и продвижение собственного бренда» в бизнес-школе Stanford GSB. Тайра не является экспертом по социальным медиа, поэтому на одно из занятий пригласила своего друга — известного американского предпринимателя, писателя, знатока вин и новатора в области цифрового маркетинга Гари Вайнерчука. Гари — уроженец белорусского города Бобруйск, в 3-х летнем возрасте эмигрировал с родителями в США. Гари Вайнерчук не в первый раз выступает в бизнес-школе — его приглашали поделиться советами в ходе курса «Сила социальных технологий». Тайра и Гари разместили два видеоролика на youtube здесь и здесь, об их тандеме писал на своих страницах Форбс. Что интересно, видеоролик Гари

Read more

На страницах издания Harvard Magazine в далеком 2000 г. вышла статья о выпускниках Гарварда. Из статьи следует, что с момента основания и по состоянию на 2000 г. в Гарварде учились четыре белоруса. Об этом и других любопытных фактах читайте ниже. -Первый справочник выпускников Гарварда появился в 1910 г. На его составление ушло шесть лет. -В справочнике за 1910 г. есть данные о студентах из 30 иностранных государств, включая Россию. -Гарвард отслеживает своих студентов с 1674 г. -Справочник выпускников составлен по алфавиту. На первом месте в справочнике за 1934 г. идет выпускник из Бангкока Talat Sam Sen Aab. -Справочник выпускников 1948 г. содержит 2333 страницы. Это на 900 страниц больше, чем роман

close

На страницах издания Harvard Magazine в далеком 2000 г. вышла статья о выпускниках Гарварда. Из статьи следует, что с момента основания и по состоянию на 2000 г. в Гарварде учились четыре белоруса. Об этом и других любопытных фактах читайте ниже. -Первый справочник выпускников Гарварда появился в 1910 г. На его составление ушло шесть лет. -В справочнике за 1910 г. есть данные о студентах из 30 иностранных государств, включая Россию. -Гарвард отслеживает своих студентов с 1674 г. -Справочник выпускников составлен по алфавиту. На первом месте в справочнике за 1934 г. идет выпускник из Бангкока Talat Sam Sen Aab. -Справочник выпускников 1948 г. содержит 2333 страницы. Это на 900 страниц больше, чем роман

Read more

Предпринял попытку узнать, сколько же всего белорусов училось в топ-3 бизнес-школах мира. Для этого направил письма в приемную комиссию Гарвардской школы бизнеса, Стэнфордской высшей школы бизнеса и бизнес-школы «Уортон» с просьбой не отказать в любезности сообщить мне общее количество белорусов, которые учились в этих трех учебных заведениях, и период времени. Во всех бизнес-школах есть базы данных выпускников, поэтому, мне казалось, что дело проще пареной репы :). Таким образом можно было также проверить отзывчивость того или иного учебного заведения и готовность помочь человеку, живущему на другом конце света в малознакомой стране, расположенной между Польшей и Россией. В итоге, получил ответ только из Стэнфордской высшей школы бизнеса о том, что они не располагают

close

Предпринял попытку узнать, сколько же всего белорусов училось в топ-3 бизнес-школах мира. Для этого направил письма в приемную комиссию Гарвардской школы бизнеса, Стэнфордской высшей школы бизнеса и бизнес-школы «Уортон» с просьбой не отказать в любезности сообщить мне общее количество белорусов, которые учились в этих трех учебных заведениях, и период времени. Во всех бизнес-школах есть базы данных выпускников, поэтому, мне казалось, что дело проще пареной репы :). Таким образом можно было также проверить отзывчивость того или иного учебного заведения и готовность помочь человеку, живущему на другом конце света в малознакомой стране, расположенной между Польшей и Россией. В итоге, получил ответ только из Стэнфордской высшей школы бизнеса о том, что они не располагают

Read more

Блогер Elgo, который учился в бизнес-школе The Fuqua School of Business (http://elgo.livejournal.com), рассказал об одном из занятий по статистике, на котором профессор объяснял сложные вопросы распределения вероятности, нормального распределения, выборки на примере шоколадных конфет M&M’s. «Профессор достает из кармана пакет с шоколадными конфетами M&M’s, кладет их на проектор, чтобы все видели, и просит оценить, сколько в этом пакете красных конфет. Студенты начали предлагать варианты. Но понятно, что пока не откроешь пакет, не поймешь. Затем он дает этот пакетик девушке на первой парте, просит открыть и сосчитать количество красных конфет. Посчитали. Можем ли мы теперь, спрашивает профессор, доставая второй пакетик, оценить, сколько красных конфеток во втором пакете и насколько точна будет наша

close

Блогер Elgo, который учился в бизнес-школе The Fuqua School of Business (http://elgo.livejournal.com), рассказал об одном из занятий по статистике, на котором профессор объяснял сложные вопросы распределения вероятности, нормального распределения, выборки на примере шоколадных конфет M&M’s. «Профессор достает из кармана пакет с шоколадными конфетами M&M’s, кладет их на проектор, чтобы все видели, и просит оценить, сколько в этом пакете красных конфет. Студенты начали предлагать варианты. Но понятно, что пока не откроешь пакет, не поймешь. Затем он дает этот пакетик девушке на первой парте, просит открыть и сосчитать количество красных конфет. Посчитали. Можем ли мы теперь, спрашивает профессор, доставая второй пакетик, оценить, сколько красных конфеток во втором пакете и насколько точна будет наша

Read more

Posted in Hard Skills