В швейцарской бизнес-школе IMD cтудентам в самый первый день классов дают первое задание на групповую работу — нужно за 90 минут из предоставленных материалов построить арку над стеклянными дверьми, которые ведут в зал-аудиторию. Как они это совместно делают, смотрите здесь http://www.youtube.com/watch?v=tsmRrILqym4&feature=related

close

В швейцарской бизнес-школе IMD cтудентам в самый первый день классов дают первое задание на групповую работу — нужно за 90 минут из предоставленных материалов построить арку над стеклянными дверьми, которые ведут в зал-аудиторию. Как они это совместно делают, смотрите здесь http://www.youtube.com/watch?v=tsmRrILqym4&feature=related

Read more

Posted in Soft skills

На то время помощник Заместителя Председателя Правления Сбербанка России Михаил Суханов на сайте www.mbaconsult.ru рассказывает о своей учебе на программе Full-Time MBA в бизнес-школе Cranfield School of Management. В этой бизнес-школе используется ноу-хау для анализа динамики работы команды. Речь идет об «инструменте быстрой фиксации состояния межличностных отношений» (Quick outline interpersonal tool, QOIT). По словам Михаила Суханова, за громким названием скрывается простой лист бумаги, на котором изображен круг, символизирующий стол. Вокруг стола расставлены человеческие рожицы. Внизу листа оставлено место для описания происходящего и формулирования выводов. После каждой командной встречи вы берете этот лист и начинаете рисовать. Присваиваете рожицам имена, обозначаете выражение лица (радостное, грустное, нейтральное). Стрелки разной формы между рожицами символизируют характер

close

На то время помощник Заместителя Председателя Правления Сбербанка России Михаил Суханов на сайте www.mbaconsult.ru рассказывает о своей учебе на программе Full-Time MBA в бизнес-школе Cranfield School of Management. В этой бизнес-школе используется ноу-хау для анализа динамики работы команды. Речь идет об «инструменте быстрой фиксации состояния межличностных отношений» (Quick outline interpersonal tool, QOIT). По словам Михаила Суханова, за громким названием скрывается простой лист бумаги, на котором изображен круг, символизирующий стол. Вокруг стола расставлены человеческие рожицы. Внизу листа оставлено место для описания происходящего и формулирования выводов. После каждой командной встречи вы берете этот лист и начинаете рисовать. Присваиваете рожицам имена, обозначаете выражение лица (радостное, грустное, нейтральное). Стрелки разной формы между рожицами символизируют характер

Read more

Posted in Soft skills

«Мафия» – это название популярной игры, созданной в далеком 1986 г. тогда еще советским студентом факультета психологии МГУ Дмитрием Давыдовым. В нее играют по всему миру, в том числе и в Гарвардской школе бизнеса. Одни называют ее «Assassin», другие «Werewolf», но большинство студентов называет ее «Мафия». B игре «Мафия» жители города сражаются против мафии, т.е. добро борется против зла. Каждый игрок – житель города. Мафиози, которых меньшинство, хотят подчинить себе город. Оптимальное количество играющих — 8-15 человек. Игра «Мафия» уникальна и базируется, прежде всего, на общении, на обсуждениях между участниками. Здесь постоянно происходят обман и коварство, заключение и подлое нарушение договоров и альянсов. Обсуждение игрового положения проходит путём столкновения мнений в беспрестанных

close

«Мафия» – это название популярной игры, созданной в далеком 1986 г. тогда еще советским студентом факультета психологии МГУ Дмитрием Давыдовым. В нее играют по всему миру, в том числе и в Гарвардской школе бизнеса. Одни называют ее «Assassin», другие «Werewolf», но большинство студентов называет ее «Мафия». B игре «Мафия» жители города сражаются против мафии, т.е. добро борется против зла. Каждый игрок – житель города. Мафиози, которых меньшинство, хотят подчинить себе город. Оптимальное количество играющих — 8-15 человек. Игра «Мафия» уникальна и базируется, прежде всего, на общении, на обсуждениях между участниками. Здесь постоянно происходят обман и коварство, заключение и подлое нарушение договоров и альянсов. Обсуждение игрового положения проходит путём столкновения мнений в беспрестанных

Read more

Posted in Soft skills

Во время Ориентации, которая ежегодно проводится в Гарвардской школе бизнеса в конце августа – начале сентября, студенты охотятся за сокровищами. Конечно, они не ищут настоящий клад — это только игра «Охота за сокровищами» (Treasure Hunt), основанная на скандинавской игре «Ориентирование». «Охота за сокровищами» развивает у студентов навыки командной работы, взаимодействия, умения разрабатывать стратегию, управлять временем, делегировать полномочия, вести переговоры, творчески подходить к процессу. Суть игры заключается в следующем. Необходимо найти ключ, чтобы открыть сундук, полный сокровищ. Для этого, сначала следует отыскать на местности ключи, обведенные кружком на карте (дерево, колонна, статуя и т.д.), и собрать их воедино. Сотрудники организации, которая проводит данную игру, составляют подробную карту местности и прячут ключи. За

close

Во время Ориентации, которая ежегодно проводится в Гарвардской школе бизнеса в конце августа – начале сентября, студенты охотятся за сокровищами. Конечно, они не ищут настоящий клад — это только игра «Охота за сокровищами» (Treasure Hunt), основанная на скандинавской игре «Ориентирование». «Охота за сокровищами» развивает у студентов навыки командной работы, взаимодействия, умения разрабатывать стратегию, управлять временем, делегировать полномочия, вести переговоры, творчески подходить к процессу. Суть игры заключается в следующем. Необходимо найти ключ, чтобы открыть сундук, полный сокровищ. Для этого, сначала следует отыскать на местности ключи, обведенные кружком на карте (дерево, колонна, статуя и т.д.), и собрать их воедино. Сотрудники организации, которая проводит данную игру, составляют подробную карту местности и прячут ключи. За

Read more

Профессор менеджмента бизнес-школы Wharton Майк Юсим (Mike Usim) утверждает, что отсутствие чеклиста действий — одна из главных ошибок лидера, которую можно исправить. Об этом пишет веб-сайт бизнес-школы. Цель такого чеклиста — создать и применить на практике список жизненно важных для лидера действий. Он состоит из 15 пунктов. Список можно корректировать под конкретного лидера. Вот эти 15 пунктов: 1. Четко и убедительно сформулируйте видение (vision) и доведите его до всех сотрудников компании. 2. Думайте и действуйте стратегически. Сформируйте прагматическую стратегию как достичь данное видение в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Сделайте так, чтобы каждый сотрудник компании понимал это видение. Принимайте во внимание всех сотрудников. Заранее предугадывайте реакцию и сопротивление с их стороны. 3.

close

Профессор менеджмента бизнес-школы Wharton Майк Юсим (Mike Usim) утверждает, что отсутствие чеклиста действий — одна из главных ошибок лидера, которую можно исправить. Об этом пишет веб-сайт бизнес-школы. Цель такого чеклиста — создать и применить на практике список жизненно важных для лидера действий. Он состоит из 15 пунктов. Список можно корректировать под конкретного лидера. Вот эти 15 пунктов: 1. Четко и убедительно сформулируйте видение (vision) и доведите его до всех сотрудников компании. 2. Думайте и действуйте стратегически. Сформируйте прагматическую стратегию как достичь данное видение в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Сделайте так, чтобы каждый сотрудник компании понимал это видение. Принимайте во внимание всех сотрудников. Заранее предугадывайте реакцию и сопротивление с их стороны. 3.

Read more

Posted in Лидерство

Профессор бизнес-школы Michigan’s Ross School of Business Скот Дерю (Scott DeRue) весной 2013 г. покорил вершину самой высокой горы в мире — Эвереста! Об этом пишет Taylor Ellis в статьях «A B-School Prof Climbs Mount Everest» и «Business Lessons From A Professor’s Everest Climb» на сайте Poets & Quants. Скот Дерю преподает студентам в бизнес-школе курс «Leading People and Organizations». В рамках этого курса студенты тренируются на специальном виртуальном симуляторе взбираться на вершину Эвереста. Во время выполнения заданий симулятора студенты сталкиваются с теми же командными проблемами, что и профессор, когда взбирался на Эверест. Симулятор начинается с того, что класс делят на команды по 5 человек в каждой. У каждого члена команды

close

Профессор бизнес-школы Michigan’s Ross School of Business Скот Дерю (Scott DeRue) весной 2013 г. покорил вершину самой высокой горы в мире — Эвереста! Об этом пишет Taylor Ellis в статьях «A B-School Prof Climbs Mount Everest» и «Business Lessons From A Professor’s Everest Climb» на сайте Poets & Quants. Скот Дерю преподает студентам в бизнес-школе курс «Leading People and Organizations». В рамках этого курса студенты тренируются на специальном виртуальном симуляторе взбираться на вершину Эвереста. Во время выполнения заданий симулятора студенты сталкиваются с теми же командными проблемами, что и профессор, когда взбирался на Эверест. Симулятор начинается с того, что класс делят на команды по 5 человек в каждой. У каждого члена команды

Read more

Posted in Лидерство

Cтуденты программы MBA в бизнес-школе Wharton изучают лидерство не только в аудиториях на кампусе, но и с автоматами в руках на специальной 24-часовой программе по лидерству на учебной базе морской пехоты Marine Corps Base в Квантико (Виргиния). Студентов разделяли на команды (fireteam) по 4-5 человек, одного из них назначали лидером. В каждом из заданий лидер менялся по очереди. Нужно было выполнить то или иное задание за определенное время. Например, транспортировать раненого товарища по опасной дороге и через препятствие, или перенести ящик с амуницией через платформы. Лидеру нужно было принимать быстрые решения в неблагоприятных условиях и разрабатывать новые стратегии, когда это было необходимо. Специальный морской пехотинец затем анализировал работу лидера и команды

close

Cтуденты программы MBA в бизнес-школе Wharton изучают лидерство не только в аудиториях на кампусе, но и с автоматами в руках на специальной 24-часовой программе по лидерству на учебной базе морской пехоты Marine Corps Base в Квантико (Виргиния). Студентов разделяли на команды (fireteam) по 4-5 человек, одного из них назначали лидером. В каждом из заданий лидер менялся по очереди. Нужно было выполнить то или иное задание за определенное время. Например, транспортировать раненого товарища по опасной дороге и через препятствие, или перенести ящик с амуницией через платформы. Лидеру нужно было принимать быстрые решения в неблагоприятных условиях и разрабатывать новые стратегии, когда это было необходимо. Специальный морской пехотинец затем анализировал работу лидера и команды

Read more

Posted in Лидерство

Самый первый курс, который проходят новые студенты программы MBA в бизнес-школе Wharton — 5-ти дневный курс «Менеджмент 652: Основы командной работы и лидерства». Курс построен на основе инновационного симулятора Wharton Teamwork and Leadership Simulation, лекций, дискуссий в классе, анализа, отзывов. В симуляторе команды студентов играют роль высшего менеджмента компании, выпускающей электромобили. Задача – увеличить прибыльность компании через ряд стратегических и операционных решений. Компания выпускает 2 типа электромобилей: 4-х дверный седан The Watt и 2-х дверный спортивный купе E-500. В первом электромобиле клиенты ценят безопасность и надежность, во втором – быстроту и работу. Автомобильный рынок меняется. На рынке появляется много небольших компаний. Разнообразие машин, предлагаемых клиентам, — просто огромное. Компания с оборотом

close

Самый первый курс, который проходят новые студенты программы MBA в бизнес-школе Wharton — 5-ти дневный курс «Менеджмент 652: Основы командной работы и лидерства». Курс построен на основе инновационного симулятора Wharton Teamwork and Leadership Simulation, лекций, дискуссий в классе, анализа, отзывов. В симуляторе команды студентов играют роль высшего менеджмента компании, выпускающей электромобили. Задача – увеличить прибыльность компании через ряд стратегических и операционных решений. Компания выпускает 2 типа электромобилей: 4-х дверный седан The Watt и 2-х дверный спортивный купе E-500. В первом электромобиле клиенты ценят безопасность и надежность, во втором – быстроту и работу. Автомобильный рынок меняется. На рынке появляется много небольших компаний. Разнообразие машин, предлагаемых клиентам, — просто огромное. Компания с оборотом

Read more

Posted in Лидерство

Ключевое слово в напутственной речи выпускникам бизнес-школы Stanford GSB (Class of 2013) Гарта Салонера — dream (мечтать). Оно прозвучало целых 13 раз! Об этом пишет сайт бизнес-школы Stanford GSB. В бизнес-школе несколько лет назад прошло шоу под названием «Чарли и Фабрика Мечты» (Charlie and the Dream Factory). Гарт Салонер утверждает, что «Фабрика мечты» — это подходящая метафора для GSB. Конечно, племени Умпа-Лумпа не было, как не было и бочек с горячим шоколадом из известного фильма для детей. Зато, были студенты и была межличностная динамика Тачи-Фили. Экс-декан считает, что лучше даже подходит термин «dream farm» чем «dream factory». То, что Stanford GSB — это место для мечтателей, ясно следует даже из надписи

close

Ключевое слово в напутственной речи выпускникам бизнес-школы Stanford GSB (Class of 2013) Гарта Салонера — dream (мечтать). Оно прозвучало целых 13 раз! Об этом пишет сайт бизнес-школы Stanford GSB. В бизнес-школе несколько лет назад прошло шоу под названием «Чарли и Фабрика Мечты» (Charlie and the Dream Factory). Гарт Салонер утверждает, что «Фабрика мечты» — это подходящая метафора для GSB. Конечно, племени Умпа-Лумпа не было, как не было и бочек с горячим шоколадом из известного фильма для детей. Зато, были студенты и была межличностная динамика Тачи-Фили. Экс-декан считает, что лучше даже подходит термин «dream farm» чем «dream factory». То, что Stanford GSB — это место для мечтателей, ясно следует даже из надписи

Read more

Posted in Стратегия

У кого черпать знания, если не у руководителей крупнейших компаний мира? Вот что рассказал о 4-х ключевых принципах лидерства в своей напутственной речи выпускникам Stanford GSB Class of 2013 на то время CEO eBay г-н John Donahoe. Об этом пишет сайт бизнес-школы Stanford GSB. Принцип 1. Свяжите свою работу с целью. Не важно, какую индустрию вы выбрали, в какой компании вы работаете, или какова ваша роль в ней. Что действительно важно — это связать вашу ежедневную энергию с тем, что для вас очень важно…Найдите то, что на самом деле мотивирует и вдохновляет вас, будьте уверены в том, что вы можете связать это со своей работой. Это сделает вас более аутентичным и

close

У кого черпать знания, если не у руководителей крупнейших компаний мира? Вот что рассказал о 4-х ключевых принципах лидерства в своей напутственной речи выпускникам Stanford GSB Class of 2013 на то время CEO eBay г-н John Donahoe. Об этом пишет сайт бизнес-школы Stanford GSB. Принцип 1. Свяжите свою работу с целью. Не важно, какую индустрию вы выбрали, в какой компании вы работаете, или какова ваша роль в ней. Что действительно важно — это связать вашу ежедневную энергию с тем, что для вас очень важно…Найдите то, что на самом деле мотивирует и вдохновляет вас, будьте уверены в том, что вы можете связать это со своей работой. Это сделает вас более аутентичным и

Read more

Posted in Стратегия