Острословы говорят, что продукт любого университета — выпускник, субпродукт — студент магистерской программы, а бросовый продукт (отходы) — студент-пиэйчдишник. Топ-3 университета мира с давних пор называют сокращенно HYP (Harvard, Yale, Princeton) или «Большая Тройка». Название появилось примерно в 1878 г., когда три колледжа доминировали в футболе. Колледжи перечисляют в таком порядке в зависимости от года основания — какой колледж был основан раньше — тот и идет первым (Гарвард — в 1636, Yale – в 1701, Princeton – в 1746). Вы спросите, а как же Стэнфорд? Да, есть и такая аббревиатура HYPS (Harvard, Yale, Princeton, Stanford). Три лучшие бизнес-школы мира получили акроним HSW (Harvard, Stanford, Wharton). Кстати, отсюда и название моего блога

close

Острословы говорят, что продукт любого университета — выпускник, субпродукт — студент магистерской программы, а бросовый продукт (отходы) — студент-пиэйчдишник. Топ-3 университета мира с давних пор называют сокращенно HYP (Harvard, Yale, Princeton) или «Большая Тройка». Название появилось примерно в 1878 г., когда три колледжа доминировали в футболе. Колледжи перечисляют в таком порядке в зависимости от года основания — какой колледж был основан раньше — тот и идет первым (Гарвард — в 1636, Yale – в 1701, Princeton – в 1746). Вы спросите, а как же Стэнфорд? Да, есть и такая аббревиатура HYPS (Harvard, Yale, Princeton, Stanford). Три лучшие бизнес-школы мира получили акроним HSW (Harvard, Stanford, Wharton). Кстати, отсюда и название моего блога

Read more

В Массачусетском Технологическом Институте (MIT) «хак» — это оригинальная, не представляющая опасности анонимная проделка или шутка, часто требующая инженерной или научной экспертизы, провернутая под покровом таинственности. Хаки играют важную роль в истории и отражают сущность MIT. Они могут происходить как на кампусе учебного заведения, так и за его пределами. О самых известных хаках студентов MIT 2016-2017 гг. пишет сайт The MIT Gallery of Hacks. Пусси-шапочки на 8 марта На 8 марта 2017 г. студенты MIT надели розовые шапочки с рожками, как у музыкальной группы Pussycat, на скульптуру «Алхимик» на кампусе MIT и на бюст Никола Тесла. В 2016 г. студенты-хакеры надели на скульптуру «Алхимик» картонный шлем Железного Человека. Розовая шапочка на

close

В Массачусетском Технологическом Институте (MIT) «хак» — это оригинальная, не представляющая опасности анонимная проделка или шутка, часто требующая инженерной или научной экспертизы, провернутая под покровом таинственности. Хаки играют важную роль в истории и отражают сущность MIT. Они могут происходить как на кампусе учебного заведения, так и за его пределами. О самых известных хаках студентов MIT 2016-2017 гг. пишет сайт The MIT Gallery of Hacks. Пусси-шапочки на 8 марта На 8 марта 2017 г. студенты MIT надели розовые шапочки с рожками, как у музыкальной группы Pussycat, на скульптуру «Алхимик» на кампусе MIT и на бюст Никола Тесла. В 2016 г. студенты-хакеры надели на скульптуру «Алхимик» картонный шлем Железного Человека. Розовая шапочка на

Read more

Розыгрыши и проделки студентов являются важной частью истории Гарварда. В университете считают, что прошлое неразрывно связано с настоящим, а настоящее с будущим. Нельзя понять будущее, не поняв прошлое. О самых известных пранках в истории Гарварда пишут Olivia M. Munk в статье «History of Pranks at Harvard», Justin C. Wong в статье «The Game Boasts A Colorful History of Pranks на сайте гарвардской газеты The Crimson и сайт Википедии. -В самом начале 18 века, когда колокол в Memorial Church был открыт для публики, студенты развлекались тем, что звонили в колокол в первые часы после полуночи. В итоге, официальные лица университета ограничили к нему доступ. В это же время берет свое начало «Общество

close

Розыгрыши и проделки студентов являются важной частью истории Гарварда. В университете считают, что прошлое неразрывно связано с настоящим, а настоящее с будущим. Нельзя понять будущее, не поняв прошлое. О самых известных пранках в истории Гарварда пишут Olivia M. Munk в статье «History of Pranks at Harvard», Justin C. Wong в статье «The Game Boasts A Colorful History of Pranks на сайте гарвардской газеты The Crimson и сайт Википедии. -В самом начале 18 века, когда колокол в Memorial Church был открыт для публики, студенты развлекались тем, что звонили в колокол в первые часы после полуночи. В итоге, официальные лица университета ограничили к нему доступ. В это же время берет свое начало «Общество

Read more

Представьте себе 4D виртуальное тактильное пространство, новейшие технологии в области обработки стерео-звука, лазерную виртуальную указку. Это не сюжет из голливудского блокбастера — именно так обучают студентов в бизнес-школе MIT Sloan одного из лучших учебных заведений мира Массачусетского технологического института. Речь идет о виртуальном пространстве AvayaLive Engage. О нем пишет веб-сайт MIT. Сама виртуальная аудитория MIT Sloan (смотрите на фото ниже) в AvayaLive Engage включает основное пространство, где студенты могут совместно слушать лекции, подходить к другим участникам и общаться с ними, а также специальные мини-зоны для проведения групповых дискуссий и выполнения заданий. В AvayaLive Engage студенты взаимодействуют с преподавателями и своими одноклассниками посредством персонализированных аватаров. Можно выбрать и настроить свой собственный аватар,

close

Представьте себе 4D виртуальное тактильное пространство, новейшие технологии в области обработки стерео-звука, лазерную виртуальную указку. Это не сюжет из голливудского блокбастера — именно так обучают студентов в бизнес-школе MIT Sloan одного из лучших учебных заведений мира Массачусетского технологического института. Речь идет о виртуальном пространстве AvayaLive Engage. О нем пишет веб-сайт MIT. Сама виртуальная аудитория MIT Sloan (смотрите на фото ниже) в AvayaLive Engage включает основное пространство, где студенты могут совместно слушать лекции, подходить к другим участникам и общаться с ними, а также специальные мини-зоны для проведения групповых дискуссий и выполнения заданий. В AvayaLive Engage студенты взаимодействуют с преподавателями и своими одноклассниками посредством персонализированных аватаров. Можно выбрать и настроить свой собственный аватар,

Read more

Ученый из MIT Media Lab уверен, что в отдаленном будущем люди смогут получать знания с помощью специальных таблеток. Информация в данном случае будет всасываться через кровь и затем доставляться в мозг человека, где сама найдет правильное место для хранения и последующего использования. Скептики отмечают, что знания хранятся в мозге как связи между нейронами и их веса при распространении сигнала по коре. Каждый человек формируется по-своему, мозги у всех разные, поэтому даже одинаковые сведения хранятся в разных мозгах в виде разных маршрутов распространения сигнала. Поэтому, таблетке необходимо знать точную структуру мозга человека — какой нейрон как и с какими взаимодействует и за что отвечает. Реализация проекта, конечно, совершенно трудновыполнима и футуристична по

close

Ученый из MIT Media Lab уверен, что в отдаленном будущем люди смогут получать знания с помощью специальных таблеток. Информация в данном случае будет всасываться через кровь и затем доставляться в мозг человека, где сама найдет правильное место для хранения и последующего использования. Скептики отмечают, что знания хранятся в мозге как связи между нейронами и их веса при распространении сигнала по коре. Каждый человек формируется по-своему, мозги у всех разные, поэтому даже одинаковые сведения хранятся в разных мозгах в виде разных маршрутов распространения сигнала. Поэтому, таблетке необходимо знать точную структуру мозга человека — какой нейрон как и с какими взаимодействует и за что отвечает. Реализация проекта, конечно, совершенно трудновыполнима и футуристична по

Read more

Корреспондент BBC Питер Дэй (Peter Day) в 2013 г. снял документальный фильм «Битва бизнес-школ» (Battle of the Business Schools). Корреспондент специально отправился в Бостон, чтобы из первых рук узнать об изменениях в бизнес-образовании в двух лучших образовательных учреждениях мира – Гарвардской школе бизнеса и MIT Sloan School of Management. Об этом пишет John A. Byrne в статье «HBS Alum Disses Recent MBA Changes» на сайте Poets & Quants. Питер Дэй отмечает растущую конкуренцию между бизнес-школами за лучших студентов и преподавателей и считает, что подобное соперничество оказывает влияние на то, каким образом преподается менеджмент и предпринимательство. Питер Дэй интервьюировал, в том числе, и Philip Delves Broughton, выпускника Гарвардской школы бизнеса (Class of

close

Корреспондент BBC Питер Дэй (Peter Day) в 2013 г. снял документальный фильм «Битва бизнес-школ» (Battle of the Business Schools). Корреспондент специально отправился в Бостон, чтобы из первых рук узнать об изменениях в бизнес-образовании в двух лучших образовательных учреждениях мира – Гарвардской школе бизнеса и MIT Sloan School of Management. Об этом пишет John A. Byrne в статье «HBS Alum Disses Recent MBA Changes» на сайте Poets & Quants. Питер Дэй отмечает растущую конкуренцию между бизнес-школами за лучших студентов и преподавателей и считает, что подобное соперничество оказывает влияние на то, каким образом преподается менеджмент и предпринимательство. Питер Дэй интервьюировал, в том числе, и Philip Delves Broughton, выпускника Гарвардской школы бизнеса (Class of

Read more

Интересный опыт того, как учебные заведения могут скооперироваться с компаниями, чтобы студенты на практике применяли полученные знания, представляет лаборатория MIT Sloan Global Entrepreneurship Lab. G-lab появилась на свет в 2000 г. Ее задача — связать команды студентов второго года обучения на программе MBA с малыми и средними по размеру компаниями в развивающихся странах Латинской Америки, Юго-Восточной Азии, Африки, Китае, Индии. Студенты работают в группах по 4 человека, а затем делятся полученными знаниями, опытом и исследованиями с компаниями. Все это длится около 4 месяцев. В течение первых 3-х месяцев вся работа проводится удаленно. Затем студенты на 3 недели едут в страну, где расположена компания. За подобные консалтинговые услуги принимающие компании ничего не

close

Интересный опыт того, как учебные заведения могут скооперироваться с компаниями, чтобы студенты на практике применяли полученные знания, представляет лаборатория MIT Sloan Global Entrepreneurship Lab. G-lab появилась на свет в 2000 г. Ее задача — связать команды студентов второго года обучения на программе MBA с малыми и средними по размеру компаниями в развивающихся странах Латинской Америки, Юго-Восточной Азии, Африки, Китае, Индии. Студенты работают в группах по 4 человека, а затем делятся полученными знаниями, опытом и исследованиями с компаниями. Все это длится около 4 месяцев. В течение первых 3-х месяцев вся работа проводится удаленно. Затем студенты на 3 недели едут в страну, где расположена компания. За подобные консалтинговые услуги принимающие компании ничего не

Read more

Хотите знать, что отличает настоящих прорывных инноваторов от других людей, как они пришли к идеям, которые изменили мир? Экзекьютив директор MIT Leadership Center Hal Gregersen считает, что инноваторы обладают специальным набором качеств, который помогает им создавать идеи. Одним из таких пяти качеств наряду с associating, questioning, diverse networking и rapid experimentation является наблюдение. Такие инноваторы задают вопросы, которые ставят под сомнение общеизвестный факт. Инноваторы внимательно смотрят на мир вокруг себя и связывают между собой несвязанные данные. Они знают, что не сработало, и вносят инновации в необычные бизнес-идеи, чтобы решить их. У инноваторов данное качество всегда включено. Для остальных же людей это неиспользуемый источник. Этому Hal Gregersen учит своих студентов во время

close

Хотите знать, что отличает настоящих прорывных инноваторов от других людей, как они пришли к идеям, которые изменили мир? Экзекьютив директор MIT Leadership Center Hal Gregersen считает, что инноваторы обладают специальным набором качеств, который помогает им создавать идеи. Одним из таких пяти качеств наряду с associating, questioning, diverse networking и rapid experimentation является наблюдение. Такие инноваторы задают вопросы, которые ставят под сомнение общеизвестный факт. Инноваторы внимательно смотрят на мир вокруг себя и связывают между собой несвязанные данные. Они знают, что не сработало, и вносят инновации в необычные бизнес-идеи, чтобы решить их. У инноваторов данное качество всегда включено. Для остальных же людей это неиспользуемый источник. Этому Hal Gregersen учит своих студентов во время

Read more

Posted in Soft skills

Картинка, которую вы видите ниже, представляет собой фасет кольца «Бронзовая крыса», которое получили выпускники MIT Class of 2015. В реальности, размер фасета не превышает квадратного сантиметра. На нем, в том числе, изображен бобр на плотине и 8 листьев. Фасет кольца «Бронзовая крыса» (фото с официального сайта кольца — http://www.2015ring.com/design) 8 листьев – это университеты Лиги Плюща: Гарвардский университет, Браунский университет, Йельский университет, Колумбийский университет, Корнелльский университет, Пенсильванский университет, Принстонский университет, Дартмутский колледж. Жилки листьев символизируют первые буквы этих университетов. Так сразу, если не знать, вряд ли догадаешься. Тонущий в воде лист символизирует Гарвард. На листке четко видна буква H. На картинке я специально пронумеровал листья против часовой стрелки от 1 до

close

Картинка, которую вы видите ниже, представляет собой фасет кольца «Бронзовая крыса», которое получили выпускники MIT Class of 2015. В реальности, размер фасета не превышает квадратного сантиметра. На нем, в том числе, изображен бобр на плотине и 8 листьев. Фасет кольца «Бронзовая крыса» (фото с официального сайта кольца — http://www.2015ring.com/design) 8 листьев – это университеты Лиги Плюща: Гарвардский университет, Браунский университет, Йельский университет, Колумбийский университет, Корнелльский университет, Пенсильванский университет, Принстонский университет, Дартмутский колледж. Жилки листьев символизируют первые буквы этих университетов. Так сразу, если не знать, вряд ли догадаешься. Тонущий в воде лист символизирует Гарвард. На листке четко видна буква H. На картинке я специально пронумеровал листья против часовой стрелки от 1 до

Read more

Если пройти по Гарвардскому мосту (Harvard Bridge) и внимательно присмотреться, то можно увидеть надписи краской: 50 SMOOTS, 100 SMOOTS, 150 SMOOTS и т.д. Эти отметки на мосту сделаны в малораспространенной единице длины – смутах. Чтобы знать, насколько далеко они находятся от кампуса университета, в далеком 1958 г. студенты MIT решили измерить длину Гарвардского моста, соединяющего Бостон и Кембридж с помощью студента по имени Оливер Смут (у него был самый маленький рост в классе). Об этом пишет веб-сайт MIT. В лежачем положении его перемещали дальше и дальше, делая отметки краской. Оказалось, что общая длина моста составила «364,4 смута и еще одно ухо» (364,4 SMOOTS + 1 EAR), а сама единица смут равна

close

Если пройти по Гарвардскому мосту (Harvard Bridge) и внимательно присмотреться, то можно увидеть надписи краской: 50 SMOOTS, 100 SMOOTS, 150 SMOOTS и т.д. Эти отметки на мосту сделаны в малораспространенной единице длины – смутах. Чтобы знать, насколько далеко они находятся от кампуса университета, в далеком 1958 г. студенты MIT решили измерить длину Гарвардского моста, соединяющего Бостон и Кембридж с помощью студента по имени Оливер Смут (у него был самый маленький рост в классе). Об этом пишет веб-сайт MIT. В лежачем положении его перемещали дальше и дальше, делая отметки краской. Оказалось, что общая длина моста составила «364,4 смута и еще одно ухо» (364,4 SMOOTS + 1 EAR), а сама единица смут равна

Read more