Курс Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB заканчивается мероприятием, которое называется Weekend Retreat. Оно проводится вне кампуса бизнес-школы, в каком-нибудь особняке, например, в Сан-Хосе, и длится 3 дня с вечера пятницы по воскресенье. Все это время студенты тесно общаются между собой в Т-группах. В Интернете можно найти учебный материал «The Week at Inverness» (авторы Дэвид Брэдфорд и Эллиот Аронсон). Данный 30-ти страничный учебный материал представляет собой наглядный пример того, что происходит в ходе подобного уикенда, как функционирует и взаимодействует между собой вымышленная Т-группа. Из него можно почерпнуть много полезной информации, в том числе, несколько практических упражнений, о которых речь пойдет ниже. Суть дела такова. Хэнка отправляют повысить квалификацию на

close

Курс Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB заканчивается мероприятием, которое называется Weekend Retreat. Оно проводится вне кампуса бизнес-школы, в каком-нибудь особняке, например, в Сан-Хосе, и длится 3 дня с вечера пятницы по воскресенье. Все это время студенты тесно общаются между собой в Т-группах. В Интернете можно найти учебный материал «The Week at Inverness» (авторы Дэвид Брэдфорд и Эллиот Аронсон). Данный 30-ти страничный учебный материал представляет собой наглядный пример того, что происходит в ходе подобного уикенда, как функционирует и взаимодействует между собой вымышленная Т-группа. Из него можно почерпнуть много полезной информации, в том числе, несколько практических упражнений, о которых речь пойдет ниже. Суть дела такова. Хэнка отправляют повысить квалификацию на

Read more

Posted in Soft skills

В ходе курса Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB студентам дают задание написать эссе, для чего им необходим данный курс, какие цели они преследуют. Информация, приведенная ниже, дает начальную точку для определения личных целей. Распознавание и выражение большего количества эмоций. Есть ли эмоции, которые вы не чувствуете и/или которые вам трудно выразить? Позитивные чувства? Негативные чувства? Чувство уязвимости? Конфронтация с другими людьми, когда их действия причиняют вам беспокойство. Есть ли какое-нибудь поведение, которое вам особенно трудно вызвать в общении с другими людьми? Выражение большего количества аспектов самого себя. Есть ли у вас существенные способности и таланты, которые вы стремитесь не показывать? Насколько вы «открыты» или «закрыты»? Самооценка. Существуют ли

close

В ходе курса Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB студентам дают задание написать эссе, для чего им необходим данный курс, какие цели они преследуют. Информация, приведенная ниже, дает начальную точку для определения личных целей. Распознавание и выражение большего количества эмоций. Есть ли эмоции, которые вы не чувствуете и/или которые вам трудно выразить? Позитивные чувства? Негативные чувства? Чувство уязвимости? Конфронтация с другими людьми, когда их действия причиняют вам беспокойство. Есть ли какое-нибудь поведение, которое вам особенно трудно вызвать в общении с другими людьми? Выражение большего количества аспектов самого себя. Есть ли у вас существенные способности и таланты, которые вы стремитесь не показывать? Насколько вы «открыты» или «закрыты»? Самооценка. Существуют ли

Read more

Posted in Soft skills

Что такое ошибка? Когда мы совершаем ошибку, о чем это говорит? Как мы чувствуем себя в такой ситуации? Как это влияет на наше обучение? Об этом пишет на своем сайте www.edbatista.com в статье «Learning from Mistakes» преподаватель курса Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB Ed Batista. Существует исследование, которое дает неврологическую основу для понимания того, почему некоторые из нас учатся на ошибках более эффективно, чем другие. Оказывается, существуют две различные неврологические реакции на ошибки. Первая реакция называется «негативность, связанная с ошибкой» (ERN, error-related negativity). Она появляется примерно через 50 миллисекунд после промаха. Такая реакция полностью непроизвольная, неизбежный ответ на любую ошибку. Вторая реакция, известная как «позитивность ошибки» (error positivity,

close

Что такое ошибка? Когда мы совершаем ошибку, о чем это говорит? Как мы чувствуем себя в такой ситуации? Как это влияет на наше обучение? Об этом пишет на своем сайте www.edbatista.com в статье «Learning from Mistakes» преподаватель курса Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB Ed Batista. Существует исследование, которое дает неврологическую основу для понимания того, почему некоторые из нас учатся на ошибках более эффективно, чем другие. Оказывается, существуют две различные неврологические реакции на ошибки. Первая реакция называется «негативность, связанная с ошибкой» (ERN, error-related negativity). Она появляется примерно через 50 миллисекунд после промаха. Такая реакция полностью непроизвольная, неизбежный ответ на любую ошибку. Вторая реакция, известная как «позитивность ошибки» (error positivity,

Read more

Posted in Soft skills

«В независимости от того, насколько благородна или амбициозна поставленная цель, путь к ее достижению будет устлан многочисленными маленькими шажками. В нашем распоряжении есть 5 стратегий в качестве фундаментальных средств, когда мы хотим измениться. Конечно, есть и множество других, но эти 5 особенно актуальны». Об этом пишет на своем сайте www.edbatista.com в статье «Blocking And Tackling (Fundamentals of Change)» преподаватель курса Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB Ed Batista. Вот эти 5 стратегий: 1) Разбейте большие цели на мелкие компоненты. Например, Ed Batista поставил себе цель вести более здоровый образ жизни и разбил эту цель на пять небольших дневных целей: выполнять упражнения, заниматься медитацией, достаточно высыпаться, не переедать и не

close

«В независимости от того, насколько благородна или амбициозна поставленная цель, путь к ее достижению будет устлан многочисленными маленькими шажками. В нашем распоряжении есть 5 стратегий в качестве фундаментальных средств, когда мы хотим измениться. Конечно, есть и множество других, но эти 5 особенно актуальны». Об этом пишет на своем сайте www.edbatista.com в статье «Blocking And Tackling (Fundamentals of Change)» преподаватель курса Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB Ed Batista. Вот эти 5 стратегий: 1) Разбейте большие цели на мелкие компоненты. Например, Ed Batista поставил себе цель вести более здоровый образ жизни и разбил эту цель на пять небольших дневных целей: выполнять упражнения, заниматься медитацией, достаточно высыпаться, не переедать и не

Read more

Posted in Soft skills

Практические аспекты курса Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB: —Don’t cross the net (не переходите на другую сторону сетки). Запомните эту ключевую фразу курса так, чтобы она отскакивала от зубов. Это метафора. Нужно думать о взаимодействии с кем-либо, как о теннисном матче. «Crossing the net» означает переход на сторону другого человека, постижение хода его мыслей и намерений. Не делайте этого! Если вы начнете обращать внимание, то поймете, что люди делают это ВСЕ время. Классический пример: ваш партнер или коллега по работе делают что-либо, что доставляет вам неудобство. Вы «cross the net», т. е. переходите на другую сторону сетки и предполагаете, что они это делают потому, что не учитывают ваши эмоции

close

Практические аспекты курса Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB: —Don’t cross the net (не переходите на другую сторону сетки). Запомните эту ключевую фразу курса так, чтобы она отскакивала от зубов. Это метафора. Нужно думать о взаимодействии с кем-либо, как о теннисном матче. «Crossing the net» означает переход на сторону другого человека, постижение хода его мыслей и намерений. Не делайте этого! Если вы начнете обращать внимание, то поймете, что люди делают это ВСЕ время. Классический пример: ваш партнер или коллега по работе делают что-либо, что доставляет вам неудобство. Вы «cross the net», т. е. переходите на другую сторону сетки и предполагаете, что они это делают потому, что не учитывают ваши эмоции

Read more

Posted in Soft skills

Курс Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB состоит из 10 занятий, которые проводятся раз в неделю. Занятие состоит из 2-х частей. Вначале это 3-х часовой класс во второй половине дня, в ходе которого преподаватель читает лекцию, а также выполняются различные практические упражнения на развитие межличностных отношений. Среди тем занятий — коммуникация, эмоции, фидбэк, влияние, взаимодействие в группе, понимание самого себя, социальная идентичность и др. Вечером этого же дня студенты собираются в Т-группы и еще на протяжении 3-х часов общаются. После окончания занятий проводится так называемый Weekend Retreat в течение 3-х дней вне кампуса бизнес-школы (например, в особняке). В ходе уикенда студенты общаются в Т-группах. Данный курс также преподают на

close

Курс Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB состоит из 10 занятий, которые проводятся раз в неделю. Занятие состоит из 2-х частей. Вначале это 3-х часовой класс во второй половине дня, в ходе которого преподаватель читает лекцию, а также выполняются различные практические упражнения на развитие межличностных отношений. Среди тем занятий — коммуникация, эмоции, фидбэк, влияние, взаимодействие в группе, понимание самого себя, социальная идентичность и др. Вечером этого же дня студенты собираются в Т-группы и еще на протяжении 3-х часов общаются. После окончания занятий проводится так называемый Weekend Retreat в течение 3-х дней вне кампуса бизнес-школы (например, в особняке). В ходе уикенда студенты общаются в Т-группах. Данный курс также преподают на

Read more

Posted in Soft skills

Вас когда-нибудь оценивали сразу 13 человек? Во время занятий по курсу Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB используется методология Т-группы, которую разработал Kurt Lewin и National Training Laboratory. Т-группа помогает участникам понять, как они действуют в составе группы, что они представляют из себя в глазах других участников группы, как они могут изменить свое поведение, чтобы быть более эффективными. Когда Т-группа собирается в последний раз, происходит «финальный фидбэк» — каждый участник Т-группы получает 90-секундный фидбэк (отзыв) от каждого из 13 участников группы. Т.е. в итоге получается 20-ти минутное ревью. Фидбэк проходит примерно так: «что мне понравилось в тебе, это…». Многое из того, что говорят о тебе участники группы, трудно воспринимается,

close

Вас когда-нибудь оценивали сразу 13 человек? Во время занятий по курсу Interpersonal Dynamics (Межличностная динамика) в бизнес-школе Stanford GSB используется методология Т-группы, которую разработал Kurt Lewin и National Training Laboratory. Т-группа помогает участникам понять, как они действуют в составе группы, что они представляют из себя в глазах других участников группы, как они могут изменить свое поведение, чтобы быть более эффективными. Когда Т-группа собирается в последний раз, происходит «финальный фидбэк» — каждый участник Т-группы получает 90-секундный фидбэк (отзыв) от каждого из 13 участников группы. Т.е. в итоге получается 20-ти минутное ревью. Фидбэк проходит примерно так: «что мне понравилось в тебе, это…». Многое из того, что говорят о тебе участники группы, трудно воспринимается,

Read more

Posted in Soft skills

Способность устанавливать прочные взаимоотношения с другими людьми является важным качеством в современном мире. Курс «Межличностная динамика» в бизнес-школе Stanford GSB помогает развить данную способность, главным образом, при взаимодействии с людьми, которые отличаются от вас. Конечная цель курса — создать более продуктивные и профессиональные взаимоотношения. В этом посте речь пойдет о терминологии, используемой в рамках курса Interpersonal Dynamics в Stanford GSB. -Модель Действие-Влияние (Action-Impact Model) — «Когда вы___, я чувствую___.» Это общая реторическая формула, используемая в Т-группе для обеспечения того, чтобы человек находился на своей стороне сетки. -Фасилитаторы (Facilitators) – прошедшие специальный тренинг внешние члены Т-группы, которые действуют как полноправные члены группы. Они направляют беседу в нужное русло или вмешиваются в ту

close

Способность устанавливать прочные взаимоотношения с другими людьми является важным качеством в современном мире. Курс «Межличностная динамика» в бизнес-школе Stanford GSB помогает развить данную способность, главным образом, при взаимодействии с людьми, которые отличаются от вас. Конечная цель курса — создать более продуктивные и профессиональные взаимоотношения. В этом посте речь пойдет о терминологии, используемой в рамках курса Interpersonal Dynamics в Stanford GSB. -Модель Действие-Влияние (Action-Impact Model) — «Когда вы___, я чувствую___.» Это общая реторическая формула, используемая в Т-группе для обеспечения того, чтобы человек находился на своей стороне сетки. -Фасилитаторы (Facilitators) – прошедшие специальный тренинг внешние члены Т-группы, которые действуют как полноправные члены группы. Они направляют беседу в нужное русло или вмешиваются в ту

Read more

Posted in Soft skills

Interpersonal Dynamics (межличностная динамика) — это один из наиболее популярных elective-курсов по soft skills в Стэнфордской высшей школе бизнеса, который хотят взять большинство студентов программы MBA. Курс впервые появился в бизнес-школе в далеком 1966 г. Его второе название – Touchy-Feely. То, чему можно научиться во время занятий, как нельзя более актуально в настоящее время – построение эффективных взаимоотношений между людьми во всех сферах жизни. Курс длится около 10 недель. Обучение в основном осуществляется посредством фидбэков (отзывов) между участниками, т.е. «учиться, как учиться у других». В конце курса нет экзамена. Студентов делят на секции по 36 человек в каждой. В свою очередь каждая секция подразделяется на 3 группы по 12 человек в

close

Interpersonal Dynamics (межличностная динамика) — это один из наиболее популярных elective-курсов по soft skills в Стэнфордской высшей школе бизнеса, который хотят взять большинство студентов программы MBA. Курс впервые появился в бизнес-школе в далеком 1966 г. Его второе название – Touchy-Feely. То, чему можно научиться во время занятий, как нельзя более актуально в настоящее время – построение эффективных взаимоотношений между людьми во всех сферах жизни. Курс длится около 10 недель. Обучение в основном осуществляется посредством фидбэков (отзывов) между участниками, т.е. «учиться, как учиться у других». В конце курса нет экзамена. Студентов делят на секции по 36 человек в каждой. В свою очередь каждая секция подразделяется на 3 группы по 12 человек в

Read more

Posted in Soft skills

Профессор Стэнфордской высшей школы бизнеса Дэвид Брэдфорд (David Bradford) ведет один из самых популярных в бизнес-школе курсов по межличностным отношениям Interpersonal Dynamics. Вот какие слова напутствия он дает лидерам: «Вначале нужно изменить самого себя. Наши студенты сталкиваются с ситуациями, для решения которых вчерашние ответы уже не подходят. Таким образом, им нужно искать новые решения новых проблем, с которыми они сталкиваются».

close

Профессор Стэнфордской высшей школы бизнеса Дэвид Брэдфорд (David Bradford) ведет один из самых популярных в бизнес-школе курсов по межличностным отношениям Interpersonal Dynamics. Вот какие слова напутствия он дает лидерам: «Вначале нужно изменить самого себя. Наши студенты сталкиваются с ситуациями, для решения которых вчерашние ответы уже не подходят. Таким образом, им нужно искать новые решения новых проблем, с которыми они сталкиваются».

Read more

Posted in Soft skills